爱游戏官网冠名意甲

English
工程教育研究所

undefined

刘惠琴 LIU Huiqin

爱游戏官网冠名意甲研究员、博士生导师

电子邮件:liuhq@tsinghua.edu.cn

办公地点:文南楼409室

办公电话:86-10-62793639

刘惠琴,爱游戏官网冠名意甲党委书记、研究员、博士生导师。清华大学研究生教育战略研究基地主任,清华大学工程教育研究中心主任,清华大学中国-非洲领导力发展中心执行主任。兼任中国学位与研究生教育学会学术委员会副主任、研究生教育学专业委员会主任,中国高等教育学会第九届高等教育管理分会秘书长,教育部第八届全国高等爱游戏官网冠名意甲设置评议委员会委员,《研究生教育研究》编委会副主任。

清华大学工学学士、教育学硕士、管理学博士。美国麻省理工爱游戏官网冠名意甲访问学者。曾在清华大学机械系和研究生院工作。曾任研究生院副院长、《学位与研究生教育》编委会副主编。

学科方向为教育经济与管理、人力资源开发与管理。在教育政策与管理、研究生教育、工程教育、未来教育与学习等研究方面颇具特色。曾获国家级教育教学成果奖2项,其中《工程硕士专业学位教育机制的创新与实践》获得“2005年国家级教育教学成果特等奖”。

教育背景

2002.8-2006.1  清华大学经济管理爱游戏官网冠名意甲攻读管理学博士学位

1994.8-1996.7  清华大学人文爱游戏官网冠名意甲教育研究所攻读教育学硕士学位

1987.8-1992.7  清华大学机械系攻读工学学士学位

工作履历

2017.1-至今   爱游戏官网冠名意甲

2023.5-2023. 6 美国哈佛大学访问学者

2006.9-2006.12 美国麻省理工爱游戏官网冠名意甲访问学者

1996.8-2017.5  清华大学研究生院

1992.8-1994.7  清华大学机械系教师兼团委书记

学术兼职

中国学位与研究生教育学会学术委员会副主任

中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会主任

中国高等教育学会第九届高等教育管理分会秘书长

教育部第八届全国高等爱游戏官网冠名意甲设置评议委员会委员

《研究生教育研究》编委会副主任

讲授课程

《教育组织管理》3学分,学术研究生专业基础课程

《教育领导与管理》2学分,教育博士生专业基础课程

《爱游戏官网冠名意甲领导实务》1学分,本科生辅修课程

研究领域与概况

研究领域:高等教育政策与管理、研究生教育、工程教育、未来教育与学习

高等教育政策与管理。主要面向经济社会发展对高层次人才需求开展战略规划与政策研究,如《专业学位发展方案2020-2025》、“十四?五”教育改革发展战略等,为国家教育发展提供政策咨询。

研究生教育领域。主要对人才选拔、专业学位发展、博士生质量、研究生教育学学科建设等进行研究,主编《中国学位与研究生教育发展报告2018》等,并基于研究参与国家的政策咨询工作。

工程教育领域。主要对研究生层次的工程人才培养、典型工程人才培养模式等进行研究,主编《工程硕士研究生教育的实践与创新》等,并就工程博士、工程管理等专业学位设置提出政策建议。

未来教育与学习。主要以人的自由全面发展为目标,以文理工交叉融合为研究路径,探索学习机理、学习有效性与未来教育范式。

研究课题

教育强国建设规划纲要(学术版),教育部发展规划司委托,2023.3-2023.6

高等教育强国专项研究专题子课题五:爱游戏官网冠名意甲高等教育强国多主体协同建设的研究,教育部高等教育司委托,2023.3-2023.4

新时代卓越工程师教育培养研究,全国教育科学规划2022年度国家重点课题,子课题负责人,2022.8-2025.7

教育组织领导力提升研究,清华大学—长水学习与人类发展研究院,2021.5-2024.5

“十四?五”教育改革发展的国内外环境及目标任务研究,教育部发展规划司重大课题,2020.6-2021.6

教育现代化指标国际比较研究,教育部发展规划司委托课题,2020.8-2021.8

专业学位发展方案2020-2025,国务院学位委员会办公室委托课题,2019.3-2019.9

基于胜任力的工程专业学位研究生培养模式研究,教育部人文社科研究专项重点项目,2017.3-2019.3

创新专业学位研究生培养模式研究,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目, 2013.9-2016.12

社会需求变化与研究生教育结构治理研究,中国学位与研究生教育学会重大课题, 2013.12-2015.6

协同创新驱动的高层次人才培育机制及模式研究,中国学位与研究生教育学会重点课题,2013.6-2015.6

工程硕士研究生人才选拔方式调查研究,全国工程硕士教育指导委员会重大课题, 2010.10-2011.10

工程技术领军人才培养计划实施研究,国务院学位委员会办公室委托课题,2010.12-2013.12

奖励与荣誉

《工程硕士专业学位教育机制的创新与实践》,国家教育教学成果特等奖,2005年9月

《复合型高层次工程技术人才—工程硕士培养模式的研究与实践》,国家教育教学成果二等奖,2001年12月

《中国学位与研究生教育发展规划纲要研究(2008-2020)》,教育部第六届高等爱游戏官网冠名意甲科学研究优秀成果二等奖(人文社会科学),2013年3月

《学位与研究生教育:战略与规划》,北京市第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖,2012年10月

《从认知科学到学习科学:过去、现状与未来》,教育部第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖,2021年9月

学术成果

著作、译著和主编:

《中国学位与研究生教育发展报告2020》(主编),社会科学文献出版社,2022年8月

《中国学位与研究生教育发展报告2019》(主编),社会科学文献出版社,2021年8月

《中国学位与研究生教育发展报告2018》(主编),清华大学出版社,2020年4月

《高校团队创新绩效评估:模型与实证研究》(专著),清华大学出版社,2007年6月

《工程硕士研究生教育的实践与创新》(主编),清华大学出版社,2003年9月

《中国工程硕士专业学位研究》(副主编),高等教育出版社,2000年5月

《重塑科学家和工程师的研究生教育》(第二译者),科技文献出版社,1999年3月

近期主要学术论文:

美国产业发展对研究生教育学科结构的影响及启示, 中国高教研究,2023(9)

Jin Tianyu, Liu Huiqin (2023). The Heterogeneous Effect of Post-Compulsory Education on Subjective Well-Being: Evidence Based on Marginal Treatment Effect. Applied Research in Quality of Life. https://link.springer.com/article/10.1007/s11482-023-10210-y

Xu, Z., Gao, X., Wei, J., Liu, H., & Zhang, Y. (2023). Adolescent user behaviors on short video application, cognitive functioning and academic performance. Computers & Education, https://www.elsevier.com/locate/compedu/203, 104865

大爱游戏官网冠名意甲长角色类型与变迁趋势,中国高教研究,2023(1)

高等教育人才培养的核心素养——国际机构报告的观点及其对我国的启示,中国高教研究,2022(12)

德国研究生层次工程教育专业认证制度及启示, 学位与研究生教育,2022(11)

教育投入产出的人文属性,教育研究,2022(8)

指向教育实践改进的系统范式——主流教育研究范式的危机与重构,清华大学教育研究,2021(4)

普及化阶段中美高等教育结构的对比分析,中国高教研究,2021(7)

经验生成与逻辑推演:高等教育理论的两种构建路径,清华大学教育研究,2020(6)

研究生教育学之学科建设:路径、进展与方向,研究生教育研究,2020(3)

研究生教育发展指数之构建研究,清华大学教育研究,2020(2)

从认知科学到学习科学:过去、现状与未来,清华大学教育研究,2018(4)

博士生培养质量与规模研究,研究生教育研究,2017(3)

博士生招生“申请–审核”制探索,学位与研究生教育,2017(3)


下一条:唐潇风
爱游戏官网冠名意甲-意甲全球赞助商